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¿Por qué hacer una carrera universitaria? - Planteamiento

Miércoles, 14 de Julio de 2010

Esta pregunta me la he hecho muchas veces en varios momentos de mi vida:

  • Estando en el instituto pensaba “con lo feo que es bachillerato ¿voy a soportar >=3años con lo mismo en la uni? “.
    • Pero es que resulta que la uni no tiene nada que ver con bachillerato. Bachillerato es feo de cojo**s, yo quería dejarlo en su día, y algunos de mis familiares también… Es que te meten asignaturas que no quieres dar, pero no te preparan para salir al mundo laboral, ni para llegar al a uni… es un LIMbo en la educación. Al menos así fue en mi día. Luego la uni puede ser más difícil (¡o más fácil según la carrera!) pero siempre será más entretenido porque estudias lo que a tí te gusta o te sirve para tu futuro trabajo. Bueno aquí también hay planes de estudios que están hechos con la punta del na*o y te meten asignaturas que ni sirven ni ná de ná pero bueno, hablaremos de “la teoría” jajaja aunque la práctica falle por motivos humanos.
  • En el primer año de universidad también te planteas  ¿esto pa qué sirve? ¿esto es lo que yo quiero? ¿sirve pa algo? . Es decir, reconoce que ese primer año no te enteras de nada de nada de lo que explican los profesores, y no tienes el valor a preguntar dudas, y cuando las preguntas el profe te toma por tonto, y tus compañeros se ríen (aunque realmente ellost ampoco se enteran de un pij*, pero así son los universitarios: ENTERAILLOS).  Pero bueno, para aclarar tus dudas del primer año decides hacer pellas como el resto de compañeros (¡viva la manada de borregos!) y pasar las mañanas en el romera con cerveza y billares, así que.. te dejas llevar por la corriente (como los peces muertos :) ).
    • Felizmente descubres, que tras superar (o no) las asignaturas del primer año que son duras como mates, física y ciencias puras y duras, las siguientes asignaturas son más prácticas y más útiles y se te despejan las dudas de si esto es lo que te gusta. Ya vas viendo la luz.
  • Pero más tarde… en 3º o 4º ya ves que te vuelven a enchufar asignaturas de la muerte que no hay por donde cojerlas y que se te atrancan una y otra vez, y te mientes a tí mismo contandole a tu familia y amigos: “es que suspende todo el mundo”, “es que el profe no explica ná”, “la asignatura es mu fea y el material no se entiende”, “la asigntura no sirve pa ná pero la mantienen pa rellenar créditos y que la gente se quite de la carrera”.
    • Cuando por fín las apruebas hincando bien los codos y echandole más horas que un tonto a las prácticas, te sientes super realizado y piensas “joder, gracias a una asignatura así me siento inteligente y útil para realizar un trabajo en condiciones”.  “Estoy orgulloso de haber sacado esta asignatura, ésta es la que le da sentido y calidad a mi carrera”. Y se vuelven a despejar tus ideas de dejar la carrera.
  • Cuando terminas la carrera y te pillas unas prácticas de empresa vuelves a pensar ¿pero para qué he perdido yo tantos años en la universidad para esto?. Porque admitamoslo, las prácticas en empresa sólo les beneficia a los empresarios, es un timo muy grande. Te prometen formación y que acabarás siendo un buen profesional, que te dará curriculum, etc etc. pero la verdad es que cuando llegas te ponen a hacer tareas que requiere baja cualificación: coger el teléfono, picar datos, picar código, hacer fotocopias, llevar papeles de un lao a otro, etc etc, y en muchos casos cuando te ponen a hacer una tarea en condiciones relacionada con tut itulación ¡no tienes anadie a quien preguntarle! porque tus jefes son unos cenutrios que te han contratado para que le saques trabajo adelante ahorrandose un sueldo a un profesional, asíque no pueden ayudarte, te dicen HAZ ESTO, y tú te las tienes que apañar. Olé por ellos, menudo chollo tienen.
    • Y cuando terminas las prácticas piensas, pues mira, el lado positivo de esta experiencia es que ya sé por qué he hecho una carrera, para poder tomarme el lujo de el día de la despedida con el jefe decirle “tío, no tienes ni idea de esto, me has explotado y eres un incompetente que no me llegas ni a la suela de los zapatos, y ahora si quieres chivate a la oficina de prácticas de empresa y yo les digo lo que me has hecho pasar”. Y además te sientes superior a muchos empresarios que tu pensabas que por tener negocios desde hace años era porque eran grandes profesionales… y no por aprovecharse de becarios,inmigrantes, etc. Y decides aprovechar tus conocimientos para aplicarlos en tu vida, no para ser explotado en tareas sin sentido: te planteas incluso seguir estudiando un master/carrera, o presentarte a oposiciones, o poner tu propio negocio donde no aguante incompetentes ignorantes como jefes :P. ¡Ahí está el sentido de la universidad! jajajaj
  • Y si pillas un trabajo en empresa privada… más de lo mismo. Tu jefe te tratará mal te explotará… igual que en las prácticas pero cobrando y además te podrán exigir más aún. enfín… IDEM.  Pero además cuando llevas ya tiempo en el negocio te das cuenta que el más tonto hace relojes y cobran mucho más que tú, ¿por qué? Pues eso no lo sé… un electricista, un fontanero, una peluquera, un técnico de taller de coches, cobran >=2mil euros… y tú no llegarás a los 1200 hasta que lleves 3años aguantando como un machote en la empresa y riendole las gracias al capuyo de tu jefe.
    • Pero al final… asciendes o pillas un trabajo de verdad (seguro que no está en Almería ya te lo aseguro xd) pues cobras un sueldo en condiciones incluso más que los FP que además con la crisis dicen que están “pelaos” aunque en realidad tenían un buen colchón económico en el banco, y si no que hubieran ahorrao en la buena época. Y entonces ves que esos electricistas te miran y murmuran ¿y éste por qué cobra más que yo? Si está sentaico en su ordenador, sin quebrarse…

Me da pena ZP

Viernes, 11 de Junio de 2010

Sí, lo sé, en esta comunidad nos hemos quejado mucho de él. Todo lo ha hecho mal, enumero:

  1. Se resistió durante más de un año a calificar de “crisis” la situación del país. (¿para ver si no nos dabamos cuenta?)
  2. Dijo que por supuesto no llegaríamos a los 4mill de parados. (ejem).
  3. Cuando se propuso la bajada de salario de los políticos, se votó que NO por mayoría (vale esto no fue culpa sólo de ZP, pero… :P ¿es que aún no se daban cuenta de la crisis?)
  4. Cuando reconoció que había crisis dijo que sí-pero estabamos igual que el resto de Europa. (a pesar de que estudios económicos de prestigio habían publicado ya datos estadísticos sobre el actual estado y las estimaciones mucho más negras en nuestro país)
  5. Cuando al fin reconoció que estabamos peor que el resto de Europa (ya noviembre-diciembre 09) dijo que se esperaba crecimiento económico en primavera 2010 (si la subida del paro y del IPC es crecimiento económico, entonces sí) y mientras tanto se relajó el asunto y no tomó medidas drásticas.
  6. Juró y perjuró que jamás abarataría el despido, rebajaría pensiones.(y mira tú por donde… esto clama al cielo ya…)
  7. Se resistió a tomar medidas económicas potentes para salir de la crisis hasta que la comunidad europea se lo ordenó (y no le quedó más remedio).
  8. Mil veces le propusieron a ZP que redujera ministerios y se negó en rotundo, hasta que ya por fin… parece que deja la puerta abierta al debate. (A parte de eliminar los obvios , de los que quedan porque son NECESARIOS, ¿no se plantea cambiar a algún que otro enchufado? empezando por Trinidad J. de Sanidad, y después Carma Chacón… aún nadie me ha explicado cuando han estudiado estas algo relacionado con medicina o la vida militar…

En fin, es todo lo mismo, el tipo la caga mucho…

¿pero no os da pena que nadie lo defienda? Osea es que… en la tele se muestran claramente sus errores.. hay videos que demuestran que donde dijo digo dice diego… y todo el mundo que conozco dice que lo esta haciendo FATAL… ¿os imaginais en su pellejo? (ya sé que lo haríais mejor xD pero… no os da pena?)

Cómo hacer 1/2 de asignaturas y obtener un título

Jueves, 18 de Febrero de 2010

Quiero compartir con todos vosotros el nuevo truco de mis compañeros ¡¡ESTA GENIAL!!

Consiste en ponerse de pareja con un compañero que se haya matriculado en las mismas asignaturas que tú en este cuatrimestre.

Entonces tu compañero realizará las prácticas de la mitad de asignaturas, y tú realizaras la otra mitad. Pueden pasar dos cosas:

  1. Si las prácticas son en pareja. Se entregan con el nombre de los dos y ya está.
  2. Si son individuales. Se copian y pegan, si quieres más nota le cambias el estilo de letra de la memoria y si no quieres jugartela le presentas las mismas prácticas al profesor pero en septiembre para que no le suene mucho esa memoria.

Garantizo que funciona, porque los profesores incluso detectan el truco, pero por no molestarse en que los alumnos les quiten tiempo yendo a tutorías a reclamar (porque tienen la poca vergüenza de quejarse si un profesor les llama la atención) pues les aprueban y listo.

Si me lee algún compañero amigo del truco, sé que estará pensando: “Y QUÉ MAS DA. De todos modos cada uno tuvo que estudiar el examen, así que me merecía ese aprobado”

Y yo le diré: “si, y qué. Pero otros compañeros habrán hecho legalmente todas sus practicas, y además habrán estudiado y aprobado legalmente la teoría… y sin embargo tendrán superada la asignatura igual que tú, tramposo.¿Te parece justo?

Y el me dirá: “Sí sí tú lo que tienes es envidia, lo hubieses hecho tú y ya está, ahora no te quejes. Además quien me ha aprobado ha sido el profesor, quéjate a él.”

Y así podríamos discutir mucho tiempo… Así está el nivel educativo en algunas asignaturas de la UAL, y ahora no me vengais con lo de “pues si sabes, dilo” porque muchos de vosotros también lo sabéis :)

Menudo inventazo que me he perdido… lo podía haber hecho yo en mis tiempos y habría acabado mucho antes la carrera… y no que miradme.. AQUÍ SIGO.

Cómo hacer una práctica de ANÁLISIS DE RESULTADOS

Lunes, 7 de Diciembre de 2009

No soy profesor, ni tengo mucha idea, pero me gustaría compartir mis consejos de cómo hacer una práctica en la que se pide que pruebes varias implementaciones por ejemplo, o simulaciones, recojas datos y los analizes. Por ejemplo los típicos ejercicios de simular 1 algoritmo usando varios tamaños de memoria, o calcula los tiempos de ejecución usando un bucle o desenrollando el bucle en el código.

1. El principal objetivo de la práctica es ANALIZAR los resultados, ya que el desarrollo de las implementaciones suelen darla los profesores, o incluso sólo hay que lanzar simulaciones sin hacer nada mas que recoger los resultados en archivos sencillos.

2. En las memorias no hay que explayarse copiando y pegando los códigos ejecutados, ni pantallazos de pantalla. ¡Lo importante es el análisis!.

3. Se trata de ir haciendo comparaciones entre cada par de simulaciones, o cada par de implementaciones para ver las mejoras poco a poco.

4. De ningún modo se pueden ir acumulando códigos y capturas de pantalla y al final decir: EL ANÁLISIS CONCLUYE EN QUE LA ÚLTIMA MEJORA/SIMULACIÓN era la mejor.

5. Se deben ir comparando resultados cada par, o cada pocos resultados. Comentar no quiere decir copiar/pegar resultados numéricos. Quiere decir analizar POR QUÉ han salido esos datos. Esto es dificil si no se mira la parte teórica de la asignatura.

6. En ningún caso se deberían poner cosas como “no sabemos cómo ha podido salir esto..”.

7. Se recomienda hacer tablitas que aclaren las comparaciones de datos, incluso gráficas.

8. Al final de todo, es muy recomendable hacer un análisis global, una comparación de todas las simulaciones y explicar por qué unos datos son mejores que otros, y si siempre se recomienda la opción a) o sólo para condiciones X.

También me gustaría decir, que mis consejos sólo son válidos para las sigueintes condiciones:

1. que el alumno busque aprender. Parece una tontería, pero con esto estoy descartando a muchísimos compañeros. Chicos lo importante no siempre es el aprobado rapido ni el título. Después de la UNI hay vida… y tendremos que demostrar nuestras capacidades y competencias, que algunos habremos obtenido y otros sól otendrán sus aprobados rapidos y sus títulos.

2. que el alumno busque la perfección en su trabajo a sabiendas de que se lo valorarán con la misma nota de aquellos que solo hicieron copiar-pegar-imprimirpantlla

3. que el alumno no busque su comodidad, su tiempo libre como OBJETIVO primordial. Chicos no somos de otras carreras… queremos ser ingenieros, DIGNIFIQUEMOS NUESTRO TÍTULO.

4. que el alumno no busque completar una memoria con el máximo de páginas posible, EL TAMAÑO NO IMPORTA :P

¿ moda española ?

Lunes, 7 de Diciembre de 2009

Hoy en SALVAME han hecho un cebo (y es lo único que he visto porque yo no me trago ese programa ni loco) de un diseñador de moda español (FÍJATE SI ERA FAMOSO que no lo conocía ni su madre) quejándose:

- Es que la princesa leticia debería consumir trajes made in spain para dar ejemplo, porque son diseñadores españoles y blablabla.

Ante esto.. mis opiniones:

1. ¿es que Letizia es ejemplo de algo? Porque ella consuma trajes de diseñadores españoles, yo la voy a imitar y pagar 1 millón de pesetas por un traje?

2. ¿es que por ser español hay que consumir producto español? (esto va también por el cine español que apesta, sí ya sé que hay cosas buenas, pero digo en general). Pues mire usted, consumiré lo que más me guste, y mejor me venga de precio.

¿ videojuegos o cine/arte MADE IN SPAIN?

Lunes, 7 de Diciembre de 2009

atención, el 80% de los videojuegos españoles son piratas, pero la SGAE solo habla del cine y de la musika…

Y me juego el cuello a que la industria de los videojuegos mueve MÁS MILLONES que el cine español…

¿entonces por qué se da este fenómeno?
Xq en la industria del videojuego nunka han vivido una époka sin pirateto y beneficios masivos, por tanto cuentan con ello, y no buscan VIVIR como si fuesen ricos

Que es lo que pretenden los artistas… claro antiguamente había 1 cantante, véase joselito, y claro se hacía de oro, pero es que ahora le das una patá a una piedra y te salen 20 cantantes mediocres… pero cantantes,osea los de la SGAE XD).

Y si lo comparamos con el cine español.. ya es que me rio por no llorar.. Si no es con subvención, el cine español no exisitiría, por qué se empeñan en salvar una empresa QUE no funciona hoy por hoy ? ¿porque hay que mantener puestos de trabajo? ¡¡ pues que subvencionen la industria del videojuego made in spain!! que tambien hay muchos informáticos, y esa industria SÍ QUE TIENE FUTURO, y genera dinero al país..

¿ Física o Química o Telebasura ?

Lunes, 7 de Diciembre de 2009

Esto es un copi paste (como los nombres de mis futuros hijos XD) de una conversación que acabo de tener con un amigo.. que es que me parto. Hablando de la serie de A3 “Física o Química

- ¿¿tu cres ke pa 10 personakes ke tiene la serie
se foyan los 10
hay 5 drogatas
2 homposexuales
uno ke pega al padre
una ke es ninfomana…??

si,  por estadistika  de kada diez jovenes  lo normal eske el 100% tengan esas historias,  claaaaaarooooo

Esto viene a que para anunciar la serie, se hincharon a decir que trataba temas de actualidad, la realidad cotidiana de los adolescentes de hoy en día… ¡¡Osea la serie de compañeros segunda parte, o Al Salir de Clase, pero con otro nombre y con más sexo explícito !!

Lo de su manera de anunciar la serie con lo que luego contiene ES la primera observación. Pero es que lo segundo es cuando en Antena3 empezó a saco a meterse con Tele5 por pagar a delincuentes para entrevistarlos, porque A3 nunca lo haría, porque tienen una labor SOCIAL y educativa, pq es muy importante la moralidad…. AHÁ Y ESTA SERIE???? jajajajja

Y mi tercera puya va para los que dicen que los adolescentes de hoy en día son vagos, flipaos, copian y pegan las modas que ven en la tele, son borreguillos… y yo me pregunto FUE ANTES EL HUEVO O LA GALLINA? Los adolescentes son así por la TV, o la TV es realmente el reflejo de los adolescentes?

POR CIERTO hoy he visto un capítulo, no me preguntéis por qué, y hacían un trío :S (esta vez sin profesor de por medio)  2 tías buenísimas y un tio. Y ya es que me he rayado en serio… ¿es reflejo de la realidad? O yo es que por ser informático no me pasan esas cosas? o porque me estoy haciendo mayor o qué?

En este post me ha faltao poner referencias a anuncios de la serie donde se viera cómo la describen, índices de audiencia, temporadas que llevan, pero eso… es mucho curre y yo solo quería reirme un rato XD Se lo dejo al colegui del blog sobre la tele

¿tauromaquia un arte?

Miércoles, 2 de Diciembre de 2009

¿es arte? Según la RAE: Virtud, disposición y habilidad para hacer algo.

A mi entender ARTE ES CREACIÓN no destrucción. Si totamos como que es una habilidad de matar a un animal “echandole arte y baile”, el asesino de SAW (la pelicula) podría decir que él es habilidoso para crear máquinas muy ingeniosas y espectaculares.. aunque su finalidad sea la misma LA DE MATAR, ¿no?

¿es tradición?

También era tradición los combates a muerte entre gladiadores esclavos, y España tuvo una epoca romana… ¿os imaginais que no lo hubiesen quitado porque ERA TRADICIÓN DEL PUEBLO? También es tradición la ablación del clítoris en algunos paises, no entiendo cuál es la excusa…

¿los toros de lidia están hechos para torear?¿sin corridas se extinguirían?

EL TORO DE LIDIA ES EL RESULTADO DE UN PROCESO DE SELECCIÓN Y MANIPULACIÓN GENÉTICA para lograr unas características físicas que varían de la especie original Bos Taurus. Por tanto, si efectivamente se extinguieran, no supondría ninguna desgracia para el ecosistema.

El toro es un animal rumiante, herbívoro y de naturaleza POCO AGRESIVA. ¿entonces por qué el toro sale tan agresivo al ruedo?

  • En los toriles:

- le golpean con sacos de arena a los riñones para que el toro pierda fuerza.
- Si el toro se queda demasiado flojo por los golpes, entonces le dan cortes en las patas y les untan aguarrás o amoniaco para que con el escozor el animal no se quede quieto en la plaza.
- También les dan laxantes y se le dan bolas de algodón e la nariz para dificultarles la respiración.
- Despues le dan vaselina en los ojos para que no pueda ver por donde va.

  • Y ya por fín sale al ruedo:

-el toro está confuso, muy dolido, y busca deseperadamente una salida, es por eso que parece excitado y agresivo, EFECTO DEL MALTRATo al que ha sido sometido.
- el picador le hinca garrocha de 10cm que provoca hemorragias y desgarros musculares, así el toro pierde fuerzas y el maestro torero NO CORRE PELIGRO (si pobrecillo, él lo hace por diversión, pero el toro que no ha decidido nada.. nadie lo defiende QUE BUENAS PERSONAS, toda una lección de CIVILIZACIÓN)
- las banderillas son arpones de 6cm que desgarran la piel del toro según se mueve, y a veces el torero arranca violentamente esas banderillas o las recoloca para aumentarle el daño al animal

  • Ya al final:

- el toro ya moribundo recibe la primera estocada, OJALÁ le acertara en el corazón y muriera de golpe pero no:
- le provoca hemorragias internas al perforarle los pulmones, y además de ese dolor, le da angustia de la asfixia.

¿el toreo crea muchos puestos de trabajo?

si, también el trafico de drogas, el tráfico de órganos, el tráfico de personas… si empezamos así, VAMOS AJ USTIFICAR TODAS LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS…

¿es una lucha noble?

el toro no tiene ninguna posibilidad de salvar su vida, y si lo indultan SALDRÁ GRAVEMENTE HERIDO!!! de los poquísimos toros que se indultan,  el 80% muere en días posteriores debido a las heridas recibidas Y su infección. Si sobreviven, se vuelven solitarios, deprimidos y temerosos de los humanos ¡SE TRAUMATIZAN! ellos también tienen salud mental..

Según la revista “el ruedo” mueren más toreros en accidentes de tráfico que en las plazas de toros… A la mínima que el toro arremete con el torero, saltan un montón de mozos a acorralarlo, tirarle del rabo… ¿quien defiende al toro, en el caso contrario?

¿también matamos otros animales para el consumo de carne?

¿y eso es una escusa? en los mataderos tratan de sacrificarlos de la manera más rapida, y ética que existe, el sufrimiento es menor y más corto. NO TIENE nada que ver con las largas torturas de los toros, eso es ENSAÑAMIENTO.

Y que me digan que también a las ballenas, o focas las matan a testarazos… eso no justifica el toreo, es solo OTRA brutal matanza con la que hay que acabar. Que haya más actividades que maltratan a los animales no quiere decir que ya sean buenas :S faltaría!

Y si a alguien se le ocurre ponerme alguna otra escusa PRO taurina, que laponga y ya se la contesto :D que se me han quedado más escusas típicas en el tintero.

Todas estas preguntas y respuestas están por internet “argumentos antitaurinos”

aula taurina ¿es justa la subvención?

Martes, 17 de Noviembre de 2009

Voy a hacer una comparación del aula taurina con un curso de seguridad informática de la UAL.

AULA TAURINA

50horas; 50€   (1€ la hora) y para los erasmus es gratis

consiste en: asistir a conferencias ¿como se pone la nota?

te regalan un viaje de 2 dias a salamanca

lo anuncian: en página principal de la ual, en periódico AULA MAGNA…

CURSO SEGURIDAD INFORMÁTICA

30horas; 135€ (4.5€ a la hora)

consiste: en hacer trabajos de los que depende tu nota final

te regalan: NADA

lo anuncian: en algún poster perdido por el cite3

Bueno, con esto creo que queda claro que el aula taurina es un curso subvencionadísimo, vamos me dan ganas de apuntarme solo por el viaje gratis…

Con esta entrada sólo quería abrir un debate sobre si es justo que subvencionen un curso de esa temática tan polémica (casi como el aborto…), ¿qué os parece?